چکیده
مقدمه و طرح مسئله
تحقیقات پیشین
چارچوب نظری
(گردآوری اطلاعات)شواهد 1
تجزیه و تحلیل اطلاعات
خلاصه یافتههای اولیه
آموزش یادگیری الکترونیکی
تعریف چندرسانهای
مزایای آموزش ویادگیری الکترونیکی مدارس
موانع و چالشهای آموزش و یادگیری الکترونیکی
تعریف مدرسه هوشمند
مهمترین ویژگیها و خصوصیات مدارس هوشمند
تعریف مشارکت
آنچه انجام شد)روشهای پیشنهادی برای انجام تغییرات
تصویرهای هم اندیش با مدیر مدرسه و سایر همکاران
مراحل و نحوه اجرای طرح
تدریس جلسۀ اول
فرم مشخصات دانشآموزان شرکت کننده در کلاس فوق برنامهای
تصویرهای جلسۀ اول
تدریس جلسۀ دوم
تصویرهای جلسۀ دوم
تصویرهای جلسۀ پنجم
گردآوری اطلاعات)شواهد 2
تصویرهای شواهد) 2
جلسۀ ششم
تجدید نظر در روشهای انجام گرفته و اعتبار بخشی آن
تصویرهای تجدیدنظر و اعتباربخشی
نتیجه گیری
پیشنهاد
نقاط قوّت
نقاط ضعف
منابع